华南夏宫，清凉世界—中大生科院学子解锁天井山，把课堂搬进南岭胜境

前言

2026年8月23日-9月3日，中山大学生命科学学院2023级生物科学专业、2024级整合科学专业共16名同学加3位分类学专业研究生，在廖文波教授、赵万义副教授带领导下，前往南岭国家公园候选区—天井山片区开展为期12天的产学研实习，现已圆满结束。

图1 广东省天井山林场彭华贵场长在野外为师生们主讲“正念空间”理念（合影）

一、以五大专题为抓手，运用所学生物学知识服务于天井山科普与生态展示

首日下午，实习队与林场技术人员一起座谈交流，研讨2周的实习安排。廖文波教授简要地介绍本次实习目的，鼓励同学们努力运用所学生物学知识为社会服务。森林公园杨金梅科长给师生们播放了森林公园宣传片，通过PPT介绍了林场概况、生物多样性保护、林场绿色发展等方面情况。会上李芳华科长、李明霞主任也介绍森林公园2008年冰灾后林场、森林公园开展生态修复、科普基地建设等情况。

通过交流，同学们快速了解了林场的生态基底以及本次探索自然生态、优化科普解说，将课堂理论知识应用于解决实际问题的实践目标。通过双方之前的沟通与现场讨论，实习队考虑双方的实际需求，确定本次实习将主要开展五大专题。

图2 中山大学师生与广东省天井山林场技术人员座谈交流

表1 中山大学天井山产学研实践五大专题与分工

二、华南夏宫，清凉世界—天井山坐拥“一峰一谷一廊一道一荷”五大景区

广东天井山国家森林公园，地处南岭南麓—广东乳源瑶族自治县西北部，是全球25个生物多样性热点区域之一—南岭热点区的核心区，拥有典型的南亚热带沟谷季雨林、南亚热带季风常绿阔叶林、中亚热带山地常绿阔叶林、山地针阔叶混交林等植被类型，具有丰富的生物多样性，丰富而古老的孑遗种、活化石、中国特有种、国家珍稀濒危保护物种等。全域群山环抱，山林叠翠，气候凉爽，丰富的瀑布群，复杂的陆地森林生态系统，构成了一处融自然风貌、物种多样性、休闲康养、生态科普、秘境探险等于一体的高质量观光胜地，被誉为“华南夏宫，清凉世界”。

两周的实践考察，实习组汇报时总结了天井山森林资源、生态旅游、科普教育的特点，在原基础上将森林公园划定为“一峰一谷一廊一道一荷”五大景区。即天井主峰景区，陀螺谷景区、生态长廊景区、西京古道景区、红花荷景区”。一峰，为天井主峰，以广东最高海拔的天井、天池为特征；一谷为陀螺花谷，以野生分布的数千株孑遗种—陀螺果，并形成优势群落为特征；一廊为生态长廊，以铜锣飞瀑、树蕨（桫椤）层片为特色；一道，为西京古道，自东汉开凿，为岭南通往长安的古驿道，承载着商贸、文化和生态变迁；一荷，为红花荷，此为场部景区。各景区散布有各类国家珍稀濒危重点保护动植物或孑遗种，如广东松、红豆杉、广东木瓜红、四照花、陀螺花、红花荷、中华穿山甲、黄腹角雉、金斑喙凤蝶、白鹇、豹猫、大灵猫、水鹿等，展现南岭天井山独特的生物多样性与灵性。

图3 天井山生态旅游与科普展示优化的总览图（新绘制）

三、扎根基层，砥砺思考，筑正念空间，彭场长为师生演讲森林哲学思政课

天井山有故事，它承载着一部鲜活的林业人奋斗史。实习期间林场彭华贵场长在野外为我们讲述了一场50分钟的自然思政课，展示了林业人蓬勃向上的精神，同学们深受启发。

1958年始建天井山林场，以伐木支援国家建设，创建了“以林蓄水、以水发电、以电养林”的发展路径。上个世纪90年代，彭场长大学毕业旋即进入天井山林场工作，亲身经历了林场30多年来的巨大变化，造林，抚育，生态修复与自然保护。1994年天井山纳入南岭国家级自然保护区，2008年建成国家森林公园，2016年参与筹建南岭国家公园，并成为南岭国家公园候选区—天井山片区。

彭场长讲到，60多年来，天井山林业人完成了从“砍树人”到“护林人”的转变。尤其是，2008年南方暴发特大冰灾，大片森林被冰雪覆盖，损毁死亡，面临新的造林与生态修复与林分优化。场部东侧的大片山地，通过试验“红花荷与杉木”“红花荷与荷木”“红花荷与壳斗类”等栽培模式，成功地摸索出几类优良造林模式。多年来，林业人始终秉持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态文明、绿色发展，演绎了一幕幕守护家园、振兴乡村的生态实践。

落羽杉林—植株高耸、挺拔，演泽了“春翠→夏浓→秋棕→冬落”的四季色彩美。林中静思，偶得“正念”。一日，正念乃回归本真，道法自然，守护自然，顺自然而生，守森林而康养；二日，正念乃仿学林木，效森林之生命智慧，蓬勃向上，万木朝阳，欣欣向荣。

图4 落羽杉林的刚劲挺拔—鼓励人们蓬勃向上（正能量）

四、天井实践，收获满满—完成三个景区的导览优化与解说概要

专题1. 正念空间—天井山落羽杉林的空间构建启发生态哲学思考

两位同学针对天井山“落羽杉林—正念空间（约300米范围）”为题，选取入口、兀坐台、易安台、坐忘台4个节点，开展群落结构实地测定，获取树高、胸径、株距、郁闭度等量化数据，解析空间构型与正念体验的对应关系。归纳“空间养神‑植物生化养身”双路径康养机制，落羽杉、池杉依靠柱廊式林分塑造心理感知，红花荷、云锦杜鹃等植物挥发油参与生理调节（吴玲, 2023; 章辰飞, 2020）。结合瞭望‑庇护理论与传统生态哲学，阐释从“自然与旁观者”走向“人与自然和谐共生”的内涵，将定量林分调查、康养实证(欧阳江华, 2025)与东方哲学思考相结合，为森林康养空间的生态化营建提供思考路径（见图3）。共记录植物100多种，拍摄照片300张，设计感悟问卷1套，完成小论文报告1份。

专题2. 生态长廊景区科普展示体系设计与优化

天井山生态长廊景区，距离天井山场部约2公里，自西入口正念空间始，经福建柏林、桫椤谷/桫椤亭、桫椤瀑、叠泉瀑、玉带瀑、鹇起瀑，经白鹇亭、铜桥电站，至东出口，北部环线有铜锣瀑布、美育馆，至北出口。双环线内拥有众多瀑布群，负氧离子充沛，气候凉爽宜人，集自然观光与生态科普于一体，形成一条完美地呈现出“水脉绿脉人脉”相重叠的森林沟谷游览线。四位同学，针对约2公里的生态长廊开展调查，记录高等植物（苔藓、蕨类、裸子、被子植物）134种，筛选代表植物20种编制了科普解说牌，编制了桫椤瀑、铜锣飞瀑等解说牌。

图5 天井山生态长廊植物路线图与科普牌示例

专题3. 红花荷景区与红花荷教育径科普展示体系优化

将以红花荷教育径为主体的游览区，扩展为红花荷景区，自场部向周围生态修复地扩展，形成“五区七园两径一廊”功能区，即场部游览区、农田湿地区、樱花区、良种良法示范区、冰灾演替观测区；野果园、杜鹃园、百竹园、瑶药园、芳香园、珍稀植物园、金缕梅科专类园；红花荷教育径、杉竹教育径；观花观果观药长廊。场部含办公管理区、云锦山庄、培训基地、自然科技馆、游客中心。

四位同学重点针对场部游览区、红花荷教育径进行调查、优化、示范。场部与周围各景区完整留存了2008年粤北冰灾后自然演替和人工生态林（如红花荷+杉木；红花荷+荷木；红花荷+罗浮栲等）演替两类观测样地。除广东特色珍稀树种—红花荷外，其它特色树种有钟花樱桃、伯乐树、南方红豆杉、广东松、喜树、广东松、云锦杜鹃、金叶含笑、乐昌含笑、南山茶等。绘制了场部重点物种70多种的分布图，红花荷教育径2公里长廊的重点物种分布图。针对20多个重点物种编制了解说牌。

图6 红花荷景区功能规划与代表植物展示

专题4. 陀螺谷景区功能分区与科普展示设计

总纲：“从一颗树一朵花，认识到一片森林，再到重建一个家族—安息香科”。

天井山·陀螺谷景区，沿陀螺沟延伸约8公里。沿线设置有5座观景台，沁园桥、云起台、漫花台、暗香台、余音台。无疑是一精华景区，但尚未见全面的文字陈设。沿线有陀螺果、刺毛杜鹃、广东木瓜红、桂南木莲、米槠、福建柏等重要代表种。陀螺谷景区，地处南亚热带北缘，雨热充沛，具典型沟谷常绿落叶阔叶混交林。

陀螺谷，盛产陀螺果，它属于安息香科、陀螺果属，乔木，模式标本采自乳源瑶山。天井山人称它陀螺花，它是著名的孑遗种，中国特有种。陀螺谷是它数量最丰富分布地。

设计：全长8公里，宜划分为三段，即：前段-识君，中段-赏花，后段-归旋。

 1. 识君。前段，约2.5公里，自界碑至沁园桥。沿线有苦梓含笑、广东木瓜红、大血藤、台湾泡桐、金叶含笑、桂南木莲等重要种。陀螺果较少，零星分布。因此，这一段，是众里寻她千百度，她在丛中笑—有缘识君。拟在沿线通过林分改造—设置“安息香科专类园”，布置：赤杨叶属、安息香属、山茉莉属、银钟花属、陀螺果属、木瓜红属、茉莉果属、白辛树属、秤锤树属、歧序安息香属、长果安息香属等。南岭是安息香科的分布中心和起源中心，共有8属25种，天井山亦很丰富，此地规划该科专类园，很适宜。    

2. 赏花。中段，约3公里。为精华核心景区段，陀螺果林带，范围内约有超过4000多株。自沁园桥至缘续台段。增设缘续台，位于余音台之后。期间有多处观景台，核心群落，以及水痕涧、蕨青谷、红花荷林段、柳杉林段、木兰林段、四照花林段、喜树林段、南酸枣林段等特色景点。但以，陀螺花最为丰富，散布沟谷沿线，树种、群落具季相变化。

图7 陀螺谷景区功能分区与陀螺果的果与花

3. 归旋。后段，约2.5公里。自续缘台至粤枫生态园。后段零星分布有陀螺果，植被茂密，特色树种丰富，道路弯曲，坡度大，宜行车观光。

     三位同学，设计了景区分段、各段主要观景台特点，各段重点物种及其空间分布，针对观景台6处、特殊生境3处，重点种20种编制了解说牌。

专题5. 探秘调查组暨《广东植被志》编研专题

     共有6名同学选择参加本组，开展野外实战式调查，结合《广东植被志》编研完成3项工作：（1）在天井山—秤架保护区交界处，开展了样线调查,完成样线2条；（2）采集植物标本91号（具花果标本），增加了新种—南岭石斑木一个新分布点，位于天井山主峰海拔约1650米处；采集到粗叶木属、十大功劳属2个疑难种标本。（3）完成群落调查3片，并进行了群落分析，即陀螺果群落600+800 m2+广东木瓜红群落600 m2。

     调查发现：S2样地—陀螺果占绝对优势种，年龄结构呈"倒J字型"，更新旺盛。针对陀螺果适宜生境预测，认为在景区“前段—识君段”营建陀螺果景观林时应选择：海拔600米以上、郁闭度0.5-0.6的湿润山谷，针对杉木林、马尾松混交林进行“林相改造”。陀螺谷景区若干扰加强，会导致陀螺果适宜区在50年后减少87.7%，加强保护刻不容缓。

图8 探秘组—陀螺果优势群落样地分析结果

总结、致谢、感悟

     本次天井山实习，效果显著，同学们感觉收获满满。实习得到了天井山林场彭华贵场长、李芳华科长、杨金梅科长、李明霞主任、罗凤英老师等的大力支持。在此，对于他们的大力支持和热情帮助致以衷心地感谢。

   （1）天井山建设者，“从砍树人到护林人”的转变，给大家印象深刻，暨感悟了“正念空间”的力量，也读懂了“绿水青山就是金山银山”含义。

   （2）教学、科研与生产实践在此融合，生态伦理与专业自信在每一位同学心中扎根生长。

李昕怡：本次实习，我参与了探秘调查组。调查了陀螺果和广东木瓜红等样方，这让我对群落生态学“从数据到保护”有了切身的实践体验。大家团结协作，跟随老师和师兄翻山越岭，在茂密的丛林和流淌的溪水中穿行、测量，风雨无阻，充分体会了野外工作的辛劳，也真切感受到植物多样性与生态学的魅力。陀螺果2个样地的差异，让我看到“竞争”如何塑造一个物种的命运。天井山实习锻炼了我的意志，强化了我的分类学能力，数据分析能力，感谢学院与老师给我们这样的机会！

 邹誉华：本次实习，我参加了红花荷组。工作很繁重，也很快乐。雨天，实地踏查红花荷、杉竹教育径，沿线记录乡土树种、珍稀植物130多种，筛选重点科普植物20种，完成解说牌文案撰写。我深感不易，雨天路滑，行进困难。我见识了红花荷、南方红豆杉、大果马蹄荷等南方特色植物，观察到2008年冰灾过后护林人的生态改造，感受了森林的演替。这是在学校、书本上很难理解的分类学、群落学知识。将植物学语言转化为面向公众的科普语言，使之通俗易懂，更为不易。“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”。美景难得，贵在坚持！天井山实践夯实了我的专业本领，让我对自然教育、生态修复有了更深的思考。

图9 产学研实习终期汇报结束后合影

附：部分工作照

红花荷教育径考察

正念空间考察

陀螺果群落调查

全体同学开展一次野外样地调查